Коли ми все це зробили, ми трошки зрозуміли цих людей. А ще набрали масу інформації для подальших проектів. Ми виявили, що діти, які до нас приходять, більш гнучкі, сприятливі до нового. Стали проводити майстер-класи, діти почали спілкуватися з нами українською мовою, розмалювати жовто-блакитні прапорці. Було кілька дуже смішних та водночас диких ситуацій, коли конкретний сепаратюга-папа приводить доньку, вона з нами грається, наші майстри наплели їй косичок, всяких фенєчок. Дитина щаслива, коли за нею приходить п'яний тато та починає кричати: «Хохли вонючие, убирайтесь!»
Ми побачили багато всякого. Я не знаю, хто на кого більше вплинув в наш перший заїзд – ми на тих людей, яких зустріли, чи вони на нашу команду. Треба зізнатися: багато хто з нас їхав туди перевиховувати східняків, змінювати Донбас та вчити всіх любити Україну. Ми швиденько попрощалися з цими стереотипами, зрозуміли, що там багато бідних і знедолених людей, яких пограбували, запорошили мозки. Поставили в нелюдські умови, і ми не маємо ніякого права їхати туди зі своїми лінійками та мірилами. Ми можемо допомагати. Ставати пліч-о-пліч і ставитися як до рівних. І тільки так. Але це розуміння приходило болісно та поступово. Так само, як і думка, що все одно є певна кількість людей, з якими ми не зможемо працювати, бо вони не хочуть нас чути. Але треба працювати з молоддю, бо готова нас вислухати.
Так народився ще один проект – «Відкривай Україну». Підлітки не могли відповісти на питання, яких вони знають українських поетів, крім Шевченка, Франка та Лесі Українки. Не могли назвати жодного танцю, крім гопачка, плутали російські та українські народні пісні. Ми пішли до шкіл. Спочатку це було 11 міст, 107 шкіл, 1600 дітей. Пілотний проект, який був одним з найбільших за розмірами в країні. Ми зробили висновки, взяли паузу на один рік, щоб масштабувати цей проект на всю Україну та змінити формат з розважально-просвітницького на потужний інструмент самореалізації творчих дітей. Нещодавно він закінчився, було задіяно 23 регіони України, 240 міст, 13,5 тисяч дітей. Це була робота в командах, з критичним мисленням, з основами проектної діяльності та спроможності брати відповідальність на себе.