Подсказки для родителей:
учим правила детской безопасности
учим правила детской безопасности
Почему не стоит бросаться на помощь дряхлой старушке, чем кнопочный «кирпич» полезнее смартфона, опасно ли слово-пароль, как научить ребенка просить о помощи и что делать, когда он потерялся?
О правилах для больших и маленьких Уикенд расспросил тренера по детской безопасности, создательницу проекта Life School Анну Носач, чьи тренинги прошли более пяти тысяч детей разного возраста.
Анна НОСАЧ
— Нельзя сказать, что какой-то район Киева более опасен, чем другой — везде может что-то произойти. Конечно, у полиции есть такая статистика, но важнее анализировать инфраструктуру района, где живет семья. Если отпускаете ребенка в школу одного, лучше заранее проложить маршрут так, чтобы на нем встречались людные места — магазины, аптеки и так далее. Отметить опасные точки, которые лучше обходить.
Одна мама на тренинге рассказывала, что в детстве ходила только по безлюдным улицам и была уверена, что именно там с ней ничего не случится. Стоит объяснять детям, что людные места в городе более безопасны.
Часто в охраняемых закрытых комплексах у жильцов присутствует ложное ощущение безопасности. А ведь и туда тоже может проникнуть злоумышленник. Одна из главных угроз детской безопасности — отсутствие доверительных отношений в семье. Иногда по этой причине дети убегают из дома, на улице они подвергаются наибольшей опасности. Это происходит гораздо чаще, чем похищения детей незнакомцами.
Статистика показывает рост случаев насилия над детьми, в том числе сексуального. Думаю, причина роста — в том, что о таких случаях стали чаще заявлять. В целом общество становится более сознательным, родители больше заботятся и оберегают детей.
Сейчас Киевсовет рассматривает вопрос установки камер наблюдения в детских садах. С одной стороны, камеры — это отпугивающий сигнал для злоумышленника и предупреждающий для педагога, но они лишь фиксируют факт и не могут изменить менталитет. Я знакома со случаями, когда в некоторых школах происходило психологическое и физическое насилие на глазах родителей, одноклассников и коллег учителя-агрессора, но все молчали. Видимо, не хотели испортить отношения. Если люди не заговорят, то камеры не помогут.
Бывая в разных школах, наблюдаю совершенно разный подход к безопасности. В одной могу просто сказать: «Я во второй «Б». Меня попросят расписаться в журнале и пропустят. В другой школе встретят у входа, а охрана убедится, что я действительно пришла по приглашению. В третьей стоят даже турникеты. А где-то дети просто выбегают на перемене покурить за углом мимо дежурного или вахтера. Некоторые школы сдают помещения под занятия автошколам, курсам, поэтому во второй половине дня туда попадают самые разные люди. Получается такой хаос в системе. Наверное, правильнее было бы законодательно стандартизировать эту систему, чтобы родители точно знали, что их ребенок защищен.
Одна мама на тренинге рассказывала, что в детстве ходила только по безлюдным улицам и была уверена, что именно там с ней ничего не случится. Стоит объяснять детям, что людные места в городе более безопасны.
Часто в охраняемых закрытых комплексах у жильцов присутствует ложное ощущение безопасности. А ведь и туда тоже может проникнуть злоумышленник. Одна из главных угроз детской безопасности — отсутствие доверительных отношений в семье. Иногда по этой причине дети убегают из дома, на улице они подвергаются наибольшей опасности. Это происходит гораздо чаще, чем похищения детей незнакомцами.
Статистика показывает рост случаев насилия над детьми, в том числе сексуального. Думаю, причина роста — в том, что о таких случаях стали чаще заявлять. В целом общество становится более сознательным, родители больше заботятся и оберегают детей.
Сейчас Киевсовет рассматривает вопрос установки камер наблюдения в детских садах. С одной стороны, камеры — это отпугивающий сигнал для злоумышленника и предупреждающий для педагога, но они лишь фиксируют факт и не могут изменить менталитет. Я знакома со случаями, когда в некоторых школах происходило психологическое и физическое насилие на глазах родителей, одноклассников и коллег учителя-агрессора, но все молчали. Видимо, не хотели испортить отношения. Если люди не заговорят, то камеры не помогут.
Бывая в разных школах, наблюдаю совершенно разный подход к безопасности. В одной могу просто сказать: «Я во второй «Б». Меня попросят расписаться в журнале и пропустят. В другой школе встретят у входа, а охрана убедится, что я действительно пришла по приглашению. В третьей стоят даже турникеты. А где-то дети просто выбегают на перемене покурить за углом мимо дежурного или вахтера. Некоторые школы сдают помещения под занятия автошколам, курсам, поэтому во второй половине дня туда попадают самые разные люди. Получается такой хаос в системе. Наверное, правильнее было бы законодательно стандартизировать эту систему, чтобы родители точно знали, что их ребенок защищен.
Распространенные родительские заблуждения
Говоря о правилах безопасности нужно припугнуть, чтобы было убедительней
Не стоит этого делать. Если постоянно рассказывать страшные истории, то, встретившись с реальной угрозой, ребенок может впасть в ступор. Лучше договориться об определенных правилах, причем, их должны четко выполнять и дети, и родители. Например, прежде чем выйти из квартиры, надо посмотреть в глазок: нет ли кого на лестничной клетке. Со временем это становится такой же обыденностью, как мытье рук.
Незнакомцы — основная угроза для детей
По данным Совета Европы более 80% случаев насилия против детей совершены знакомыми ребенку людьми. Поэтому хорошо, когда в семье есть договоренность о круге людей, которым чадо может доверять, а относительно остальных лучше все-таки переспросить у взрослых. Даже если это родственник или близкий друг семьи. Тем более дети часто думают, что преступник — это кто-то ужасающе страшный, как злодеи в кино и мультиках. А если человек выглядит, как все, от него не стоит ждать угрозы.
«Ты уже большой»
Бывает, взрослые переоценивают детскую самостоятельность. Важно помнить, что в 6-7 лет рациональное мышление еще только формируется, и любая яркая эмоция воздействует на ребенка сильнее, чем знания о возможных опасностях. В целом, зарубежные эксперты и законы некоторых стран говорят о необходимости сопровождении ребенка до 12 лет. Конечно, все дети разные, важно оценить, насколько ребенок рассудительный, самостоятельный, вдумчивый или же наоборот, пугливый, импульсивный, робкий, придерживается ли он договоренностей с близкими.
«Правила назубок»
Часто родители говорят с детьми о безопасности, но не обучают на практике. Хорошо не только рассказать, но и смоделировать, проиграть с детьми те или иные ситуации. Так вы сможете оценить, насколько ребенок усвоил сказанное, поймете, как он будет действовать в разных ситуациях.
«Хорошие дети слушаются взрослых»
Возможно, но только своих и только если это не нарушает их границ. Важно, чтобы в культуре семьи в принципе присутствовало осознание того, что ребенок может сказать «нет», и это нормально. Если детское «нет» игнорируют в семье, вряд ли ребенок сумеет отказать посторонним взрослым.
Что делать в опасной ситуации?
Попытаться уйти, убежать в людное место.
Не можешь убежать — кричать, звать на помощь, привлекать внимание.
Если ни первое, ни второе невозможно, то обороняться всеми доступными способами.
Если быть внимательным и осторожным, то неприятности случаются гораздо реже.
Часто дети недооценивают опасность, исходящую от других детей, особенно в ситуациях с подростками. Если «вызывают» на серьезный разговор, лучше не соглашаться на встречу в безлюдном месте, не следовать куда-то за малознакомым или потенциально агрессивным ровесником. Можно сказать: «Хорошо, давай поговорим», но предложить для разговора место, где всегда много людей, желательно знакомых ребенку (например, учителей).
Недавно в Фейсбуке обсуждали киевскую историю, когда к школьнице в трамвае подошла девочка постарше и стала шепотом расспрашивать, куда та едет, какой модели у нее телефон и так далее. Потом старшая потребовала отдать ей рюкзак, а младшая была так испугана, что выполнила требование. Ошибкой было, что девочка изначально вступила в разговор. Когда к тебе подходят и начинают говорить шепотом, значит, речь о нехорошем секрете, который нужно скрыть от окружающих. Да и вопросы о телефоне должны были насторожить. У ребенка была возможность разорвать дистанцию, воспользоваться помощью окружающих — обратиться к кому-то из пассажиров. Можно было начать говорить громко и нарочито испуганно: «Ты хочешь забрать мои вещи? Но это же не твои рюкзак и телефон!»
Стоит объяснять детям, что в транспорте лучше находиться недалеко от водителя, особенно если салон полупустой. В метро обратить внимание на то, что в вагонах есть кнопка связи с машинистом, и при необходимости ею можно воспользоваться.
Недавно в Фейсбуке обсуждали киевскую историю, когда к школьнице в трамвае подошла девочка постарше и стала шепотом расспрашивать, куда та едет, какой модели у нее телефон и так далее. Потом старшая потребовала отдать ей рюкзак, а младшая была так испугана, что выполнила требование. Ошибкой было, что девочка изначально вступила в разговор. Когда к тебе подходят и начинают говорить шепотом, значит, речь о нехорошем секрете, который нужно скрыть от окружающих. Да и вопросы о телефоне должны были насторожить. У ребенка была возможность разорвать дистанцию, воспользоваться помощью окружающих — обратиться к кому-то из пассажиров. Можно было начать говорить громко и нарочито испуганно: «Ты хочешь забрать мои вещи? Но это же не твои рюкзак и телефон!»
Стоит объяснять детям, что в транспорте лучше находиться недалеко от водителя, особенно если салон полупустой. В метро обратить внимание на то, что в вагонах есть кнопка связи с машинистом, и при необходимости ею можно воспользоваться.
Как быть с гаджетами?
Дорогие гаджеты — одна из основных причин нападений на детей и грабежей. Главный совет — не доставать их в общественных местах без особой необходимости.
Для безопасности ребенка хорошо иметь запасной телефон — такой неубиваемый «кирпич» (например, «Нокиа»). Навороченные смартфоны, на которых дети постоянно играют, слушают музыку, заходят в соцсети, быстро разряжаются. А «кирпич» достаточно стойкий, долго держит заряд и обеспечивает надежную связь. Если нужно позвонить на улице — лучше воспользоваться таким телефоном.
То же касается и дорогих наушников. Вообще желательно снимать их на улице. По крайней мере убедите ребенка снимать наушники, когда нужно переходить улицу. Засеките, сколько секунд понадобится, чтобы перейти дорогу, и договоритесь, что на эти 20 секунд он будет вытаскивать наушники.
У смартфонов есть и полезные стороны: например, кнопка SOS. За несколько секунд она отправляет выбранному заранее контакту фото с фронтальной и обычной камер, аудиозапись происходящего, данные о вашем местонахождении.
На контакты родителей и экстренных служб лучше установить функцию быстрого набора.
Для безопасности ребенка хорошо иметь запасной телефон — такой неубиваемый «кирпич» (например, «Нокиа»). Навороченные смартфоны, на которых дети постоянно играют, слушают музыку, заходят в соцсети, быстро разряжаются. А «кирпич» достаточно стойкий, долго держит заряд и обеспечивает надежную связь. Если нужно позвонить на улице — лучше воспользоваться таким телефоном.
То же касается и дорогих наушников. Вообще желательно снимать их на улице. По крайней мере убедите ребенка снимать наушники, когда нужно переходить улицу. Засеките, сколько секунд понадобится, чтобы перейти дорогу, и договоритесь, что на эти 20 секунд он будет вытаскивать наушники.
У смартфонов есть и полезные стороны: например, кнопка SOS. За несколько секунд она отправляет выбранному заранее контакту фото с фронтальной и обычной камер, аудиозапись происходящего, данные о вашем местонахождении.
На контакты родителей и экстренных служб лучше установить функцию быстрого набора.
Как попросить о помощи?
Объясните детям, что они имеют право обратиться за помощью к окружающим. Приходится признать, что не только у детей, но даже у взрослых иногда нет понимания, что можно просить о помощи.
Если ребенок чувствует опасность, можно зайти в магазин, кафе, аптеку. Лучше обратиться за помощью к кому-то из сотрудников. Сказать, что пристает посторонний. Еще раз подчеркнуть: «Я этого человека не знаю».
Хорошо, если ребенок знает номера телефонов родителей наизусть (детский телефон может потеряться или разрядиться). Тогда можно попросить «помощника» позвонить родителям.
Чего не надо делать? Куда-то уходить с «помощником». Пусть приедут родители и заберут ребенка, либо на вызов прибудет полиция.
В некоторых семьях придумывают такой секретный пароль, который должен подсказать ребенку, что человеку, назвавшему кодовое слово, можно доверять. Это не очень надежное средство. Во-первых, мы живем во времена технологий, можно написать, позвонить, предупредить и без пароля. Во-вторых, ребенок и секрет — это в принципе опасное сочетание, всегда есть вероятность, что он поделится «секретом» с приятелем. У вас должен быть заранее оговорен узкий круг людей, с которыми ребенок всегда спокойно может идти или ехать куда-либо.
Хорошо, когда дети имеют опыт общения с незнакомыми людьми в безопасных ситуациях. Захотел мороженого? Дайте денег, пусть под присмотром сходит и купит сам. Спросит у прохожего, который час, и так далее.
Важно не только установить правила и многократно повторить их, но и проиграть все ситуации. Чтобы убедиться, что ребенок осознает установленные правила, проведите мягкую проверку. Например, вы оставляете его на площадке и идете домой «за забытым телефоном» или «в магазин за соком». Напомните, что нельзя уходить ни с кем посторонним. Будет хорошо, если в это время подойдет ваш знакомый и предложит ребенку что-то интересное или же под давлением потребует пойти с ним. Наблюдайте со стороны.
Если ребенок решает идти с этим взрослым, вам нужно появиться именно в этот момент. Не ругаться, не заявлять: «Я же говорил/а». Важнее выяснить, что было мотивом, который побудил ребенка уйти с кем-то. Это и есть цель эксперимента. Так вы поймете, над чем еще стоит поработать, на чем делать акценты. Ни в коем случае не обвиняйте, не рассказывайте, что это была проверка.
Если ребенок решает идти с этим взрослым, вам нужно появиться именно в этот момент. Не ругаться, не заявлять: «Я же говорил/а». Важнее выяснить, что было мотивом, который побудил ребенка уйти с кем-то. Это и есть цель эксперимента. Так вы поймете, над чем еще стоит поработать, на чем делать акценты. Ни в коем случае не обвиняйте, не рассказывайте, что это была проверка.
Не бойтесь идти против общепринятых норм. Как бы у нас ни учили детей уважать старость и помогать пожилым людям, ваш ребенок должен знать: не стоит бросаться заносить тяжелые сумки в квартиру бабушке. Помните, что преступник может выглядеть как угодно, поэтому самое важное правило для детей: чужой взрослый должен обращаться за помощью к взрослым, а не к детям. Лучшая помощь, которую может оказать ребенок чужому человеку — это позвать знакомых взрослых или позвонить в скорую помощь, полицию.
Инструкция для потеряшек
Главное правило — ребенок должен оставаться на месте и звать родителей, позвонить им, если есть возможность, или назвать номер телефона родных другим взрослым, чтобы их уведомили о том, где находится малыш.
С детьми постарше перед походом в оживленное общественное место можно договориться об определенном месте встречи. С младшими так делать не стоит.
Если ребенок маленький, и у него нет телефона, хорошо иметь браслет с номерами телефонов родителей. Не указывайте на нем имена ни самого ребенка, ни родителей. Тогда злоумышленник не сможет манипулировать, используя эту информацию. Яркая одежда, актуальное фото облегчат объяснение примет ребенка окружающим, так он найдется быстрее.
Понравилась статья? Поблагодари автора!
Правила учила
Светлана Максимец